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初中英语评课用语优缺点及建议 评课用语优缺点及建议

导读 大家好,我是小典,我来为大家解答以上问题。初中英语评课用语优缺点及建议,评课用语优缺点及建议,很多人还不知道,现在让我们一起来看看...

大家好,我是小典,我来为大家解答以上问题。初中英语评课用语优缺点及建议,评课用语优缺点及建议,很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、

1、数学评课用语优缺点及建议参考如下:

2、1(1)引课较好,考查学生的知识面;

3、(2)注意:不能利用多媒体代替板书;

4、(3)能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,培养合作精神和竞争意识,提高课堂教学效果;(多分几组效果可能更佳)

5、(4)教学思路清晰,符合“三维目标”要求,教学实施较好,能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式,充分体现以学生为主体,促进学生主动学习,课堂容量不大,可增加教学容量,以训练接纳信息和处理信息能力。

6、2(1)语速有点快;

7、(2)能以例贯穿课堂教学,引发学生思维、讨论,促进师生互动,活跃课堂气氛。

8、(3)能利用多媒体辅助教学,使学生融入当时的情境,为学习知识做了很好的铺垫,但注意不能用多媒体字幕代替板书;

9、(4)教学思路清晰,教学实施恰当,教学效果较好;

10、(5)要注意大部分同学的听课状态,深入到学生当中,激发大部分同学参与课堂教学之中;

11、(6)拓展教学较好。

12、3(1)教学基本功较扎实(教态、语言、逻辑、引导);

13、(2)教学思路较清晰;

14、(3)能利用例引导学生积极参与课堂教学,能让学生大胆发表自己的意见,课堂实施效果较好;

15、(4)小亮点1:能创设小活动(不同同学用不同语速朗读)让学生获得情感体会(验);

16、(5)小亮点2:知识拓宽与汉语言文化节活动接轨;

17、(6)注意板书(不能利用屏幕打字代替板书及语言的“深情”表述)。

18、4(1)教学设计思路较清晰,课堂教学能根据教学设计,基本达到教学目的;(2)能利用学生扮演等活动以及高考题的讲解,调动学生学习的积极性;

19、(3)知识归纳较完整,课堂容量较大。

20、建议:

21、(1)语言节奏、语调要适当控制;

22、(2)要培养让学生记笔记的习惯;

23、(3)要引导学生学会自己归纳、总结;

24、(4)点评之前可先让同学讨论,以激发学生思维。

本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。