大家好，我是小十，我来为大家解答以上问题。思路客，思路很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、一、“思路”，是读写文章不可回避的一个问题。

2、叶圣陶先生在《语文教学二十韵》中曾经指出：“作者思有路，遵路识斯真。

3、”显然，在他看来，阅读理解要从理清思路入手。

4、在《评〈读和写＞，兼论读和写的关系》一文中，叶老进一步指出：“希望大家练习读和写的时候，自觉地注意思路的开展。

5、下一句跟上一句怎么连上的，后一段跟前一段怎么连上的，某一句跟前面哪一句有关系，某几段从前面哪一段分派出来的，诸如此类，全部辨一辨、想一想，这就是所谓自觉地注意思路的开展的具体办法。

6、”“我相信用这个办法练习读和写，练就这样一项基本功，将会一辈子受用不尽。

7、”叶老甚至认为：“善于看文章的人一定要把作者的思路摸清楚”，“能够引导学生把一篇文章的思路摸清楚，就是最好的语文老师。

8、”可见，理清思路是理解文章的枢纽，是形成阅读能力的一项根本性的技能，把它视为阅读教学的一个突破口是一点也不过分的。

9、 “遵路”才能识“真”，只有理清作者的思路，读者才能正确理解作者对事物的真切认识，体验作者所表达的真诚情感，领会作者写文章的真正意图。

10、正因为如此，《新课程标准》阅读、写作要求：“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，”“根据表达的中心，选择恰当的表达方式。

11、合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。

12、” 但是，在目前的语文教学中，对于思路的研究和教学状况，都还不能令人满意。

13、存在的主要问题有： 1．对“思路”这一概念的内涵还缺乏明确而统一的认识，对构成和影响思路的要素，对思路与结构、线索、顺序、构思等相关概念的区别与联系的认识，还处于模糊不清的状态。

14、 2.由于上述问题的存在，导致在教学实践中，教师往往以结构的分析代替思路的透视，仅仅满足于文章结构的分解，归纳写作技巧的解说。

15、张志公先生曾经指出：“结构不是个单纯的方法技巧问题，方法当然需要讲，然而那还不是根本的，根本的问题在于思路，这是关乎文章结构最根本的东西。

16、”叶老讲的更为明确：“徒求于篇章结构而不探其本，是为以文学文，恐非善道。

17、 3.受传统的语文教学的影响，整个阅读教学还未能上升到训练技能的高度，思路教学也就缺乏明确、具体的操作要素和操作程序，带有相当的盲目性和随意性。

18、在一定程度上，可以说很不落实。

19、 综上所述，思路以及如何理清思路，已经是目前语文教学中一个必须予以解决的问题了。

20、 二、要理清思路，以下的一些问题是必须要弄清的。

21、 1．什么是思路 关于这个问题，叶老有一个形象的解释：“思路，是个比喻的说法，把一番话一篇文章比作思想走的一条路。

22、思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点。

23、”一番话一篇文章的最终目的是为了表达一定的“思想”，而“思想”的表达需要一个过程，走过一段路径，体现着一定的内在逻辑。

24、据此，我们可以把“思路”，定义为：作者在构思活动中，经过反复思考之后形成并表现在文章中的指向表达目的的思维轨迹。

25、理清思路，就是要透过文章表面的语言形式，弄清文章各个意义单元（通常以节、段或句为其形式上的标志）是怎样相互联系，组合成一个整体，从而有效地表达主旨的，以及这样组织的道理所在。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。