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高等教育普及化后,如何保卫高等教育的质量? 荣誉毕业生制度引热议

导读 高校正面临一个挑战:众多知识基础薄弱、学习习惯不良,乃至缺乏学习动力的学生涌入校园。面对这一现状,若严格把控毕业门槛不可行,或许可...

高校正面临一个挑战:众多知识基础薄弱、学习习惯不良,乃至缺乏学习动力的学生涌入校园。面对这一现状,若严格把控毕业门槛不可行,或许可借鉴西方高等教育普及过程中的经验,引入荣誉毕业生制度作为激励措施。

近日,浙大城市学院人文学院的蔡渊迪老师因其教授的《古代汉语》等三门课程超过30%的学生卷面成绩不合格,校方要求他作出情况说明并提出改进方案。心怀忧虑的蔡老师选择将校方要求与个人说明公之于众,并提出质问:若为了提高合格率而简化考试难度、缩减教学内容,导致学生无法掌握课程基本知识,当他们步入社会、参与研究生考试时,因古代汉语、古代文学知识欠缺而影响深造或就业机会,又该如何是好?这一行为反映出教育者对于教学质量与学生长远发展的深切关注。