家长怒斥：暑假就是一些教师疯狂捞钱的时候

暑假来临，不少教师抓住这个时机开设补习班，以此作为增加收入的渠道。尽管天气炎热，校园内静悄悄，但附近的补习教室里却是另一番景象，学生济济一堂，享受着空调带来的凉爽，继续他们的学业之旅。家长们对此态度复杂，一方面，他们担心孩子长时间脱离学习轨道，希望通过补习保持学习状态；另一方面，也有家长抱怨教师利用假期“狂捞”钱财，质疑补习班的初衷是否已偏离教育本身。

补习班的费用通常不菲，每名学生需支付3000至5000元，每班至少招生30人。这意味着，短短十五天的教学周期，教师即可获得9万至15万元的收入，几乎等同于甚至超过了一名普通中小学教师一年的薪水。更有甚者，通过连续开办两期补习班，其收入可达年薪的两倍半以上。难怪有家长计算后指出，有的教师仅靠暑假就能赚足一年的工资，几年间便能积累起购买房产的资金，这样的现象不禁让人深思。

诚然，每个人都需努力工作以改善生活，教师也不例外。然而，教育的本质应是教书育人，关乎孩子的成长与未来，而非仅仅是一种谋利手段。随着国家对教师待遇的逐步提升，以及寒暑假额外收入的可能，教育行业本应更加专注于教育质量本身，而非过分商业化。不幸的是，近年来，“补课热”悄然兴起，家长迫于竞争压力，不得不将孩子送入补习班，形成了一种相互推动的怪圈。

在这样的环境下，学生成了最大的受害者，本该是休息与探索兴趣的假期，却变成了另一个学习战场。补习班的标准化教学模式限制了学生的创造力与个性发展，与“因材施教”的教育理念背道而驰。

反思当前的教育现状，应当鼓励在学习与生活之间寻找平衡，暑假应是孩子恢复体力、精神充电的时期，为新学年做准备。正如公众视野中的学霸们所展示的，全面发展、探索多元领域才是个人成长与国家进步的关键。教育的目标应当是启发思考，培养具有独立见解和创新能力的人才，而非简单的知识灌输。

因此，社会各界需共同面对并解决教育过度商业化的问题，回归教育的本真，为孩子们营造一个健康、自由的成长环境。只有这样，教育才能真正成为推动社会前进的力量。