“师范热”降温 多地要求高校控制教育类专业新增布点!今天的关注度非常高，直接上了热搜榜，那么具体的是什么情况呢，大家可以一起来看看具体都是怎么回事吧。

1、在近两年“从教热”带动“师范热”的背景下，《报告》调查结果表明，已有多省市开始在专业动态调整中主动给教育类专业“降温”。近年来，我国高等教育学科专业结构调整工作不断深入。

2、《报告》统计发现，2023年3月，教育部公布了2023年高等职业教育专科专业设置备案和审批结果。此次受理拟新设国控专业点申请里教育类专业点249个，较2022年、2021年分别减少了77个、104个。并且，经过审核有112个教育类专业点明确不同意设置，占比45%;新设教育类专业未通过比例较2021年(33%)高出12个百分点。

3、多地启动的2023年度普通高校本科专业设置工作中，已有部分省市明确提出，支持高校新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业，同时严格控制部分全省布点较多专业增设，以避免大量重复设置“过热”专业。教师编、事业编不再是考生眼里的“香饽饽”?

4、在各省份对高校增设专业调控的要求中，除了落实自2021年起，教育部连续三年在《关于开展普通高等学校本科专业设置工作的通知》中提出的“从严控制艺术类专业设置”，2023年多地还提到控制教育类专业新增布点。

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