我要性
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1、操作性条件反射这一概念,是斯金纳新行为主义学习理论的核心。
2、斯金纳把行为分成两类:一类是应答性行为,这是由已知的刺激引起的反应。
3、如学生听到上课铃声后迅速安静坐好的行为;另一类是操作性行为,是有机体自身发出的反应,与任何已知刺激物无关。
4、如书写,讨论,演讲等。
5、这种操作性行为的形成过程就是学习,其关键是强化的作用。
6、 与这两类行为相应,斯金纳把条件反射也分为两类。
7、与应答性行为相应的是应答性反射,称为S(刺激)型S型名称来自英文Stimulation。
8、;与操作性行为相应的是操作性反射,称为R(反应)型R型名称来自英文Reaction。
9、S型条件反射是强化与刺激直接关联,R型条件反射是强化与反应直接关联。
10、斯金纳认为,人类行为主要是由操作性反射构成的操作性行为,操作性行为是作用于环境而产生结果的行为。
11、在学习情境中,操作性行为更有代表性。
12、斯金纳很重视R型条件反射,因为这种反射可以塑造新行为,在学习过程中尤为重要。
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