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教育学原理中一堂好课的标准 一堂好课的标准

导读 大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题教育学原理中一堂好课的标准,一堂好课的标准很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!大家好,...

大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题教育学原理中一堂好课的标准,一堂好课的标准很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

大家好,业小编来为大家讲解下。一堂好课的标准这个很多人还不是很了解,现在让我们一起来看看吧!

1、一堂好课的标准就是“目标明确,思路清晰,活动充分,积累丰富”。知晓标准,不一定能马上达到标准。一个是定位,一个是到位。但有了定位,才会有方向。

2、“目标明确”就是这堂课,究竟要达到什么目的,必须非常明确,不能够模糊化、抽象化。“思路清晰”就是这堂课,先干什么,接着干什么,最后干什么,必须有条理,不能够脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里。“活动充分”就是这堂课中,要明确教师的主导地位,并尊重学生在教学关系中的主体地位,让学生听、说、读、写、练等活动充分,不能够老师唱独角戏、自娱自乐。“积累丰富”就是这堂课,学生结束时要有具体而丰富的积累,或者叫学习收益,不能像有的老师课堂热火朝天,结果一堂课下来学生了无收获。

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