又到一年高考季，6月7日，语文考试结束后，各地作文题目都已释出。接下来，是各AI大模型厂商的“考试”时间，让市场上主流的大模型来答高考作文，能力如何？

第一财经记者测试了ChatGPT、月之暗面kimi、智谱清言、百度文心一言、阿里通义千问、字节豆包、腾讯元宝、百川智能、零一万物这九大厂商的大模型，并请了多位高考阅卷老师给AI作文打分、评价。

成老师是江苏省某四星级高中语文高级教师，多次参加高考作文阅卷工作，她看完这九份答卷后，将最高分52分给了腾讯元宝，最低分40分给了百川智能和零一万物（满分60分）。在成老师看来，这些AI生成文章，总体来说是一般作文能力学生水平，与优秀学生的作文有较大差距，“大部分AI生成文章围绕作文题泛泛而谈，立意、结构都十分雷同。”

不同老师给出的评阅分数也会有区别。楚文是湖南省中学语文特级教师，在高考阅卷方面有十几年的经验，他评出的最高分是ChatGPT的作文，达到了53分，他将最低分47分给了智谱清言，其次是腾讯元宝的48分，认为其文采虽好但素材陈旧，“30年前优秀高考作文就是这些素材了。”

“这样的作文，不会低分，但也不会太高分。”四川省南充市嘉陵一中语文教师李东林对AI作文的评价是，“中规中矩，没有‘血肉’，缺一点情感和灵气。”

从文学和语言的角度，大学老师的评价标准更为严格。例如国内知名高校的一位中文系教师认为：大部分是在“回答问题”而不是在写作文，四平八稳，没有个性，没有风格，没有文采，没有独见之明。腾讯元宝的一篇，貌似有修辞意识，但是言不及义，此篇给不及格，其他最多及格（36分）。

从高考作文的角度来看，楚文认为，这些AI作文总体上得分都在42分以上，因为高考作文的评分标准是，审题准确、观点正确、结构清晰、行文流畅，就能得这么多分。但楚文提到，AI写作有一些不足，如储存素材涉及的范围应该要更广一些，多一些情感、生活方面的，其次内容充实度不够、文采不足，需要更多训练。

9家大模型答高考作文

2024高考作文题（新课标I卷）题目是：随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

第一财经记者将以上问题抛给了各家大模型，它们的答案以及各位教师的打分、点评如下：

1、ChatGPT

标题：问题的减少与思考的深度

随着互联网的普及和人工智能的快速发展，人们在日常生活中获得信息和解决问题的方式发生了深刻的变化。从最初的书籍和图书馆到如今的智能手机和搜索引擎，获取答案的速度大大提升，信息的获取变得触手可及。然而，这是否意味着我们的问题会越来越少？这不仅是一个技术层面的问题，更是一个关于人类思维和社会发展的深刻命题。

首先，互联网和人工智能的应用确实使得许多琐碎的问题得到了迅速地解决。无论是生活中的小困惑，还是学习工作中的专业问题，人们只需在搜索引擎中输入关键词，便能迅速找到相关的答案。这样一来，许多以前需要耗费大量时间和精力的问题如今可以在短时间内解决，这无疑大大提高了人们的效率和便利性。

然而，这并不意味着我们的问题会因此而减少。相反，在信息爆炸的时代，新的问题层出不穷。首先，信息的泛滥带来了信息筛选和判断的挑战。在面对海量的信息时，如何辨别真伪，如何筛选出对自己真正有用的内容，成为了新的问题。其次，技术的发展带来了新的伦理和社会问题。例如，人工智能的应用在某些领域取代了人类的工作，引发了就业问题和社会不平等的担忧。此外，隐私保护、数据安全等问题也成为了人们关注的焦点。

更重要的是，互联网和人工智能的普及并不能取代人类独立思考和创新的能力。虽然技术能够提供现成的答案，但对于一些复杂的、需要深度思考和创造性解决的问题，依然需要人类智慧的参与。事实上，正是因为有了这些先进的工具，我们才有更多的时间和精力去思考更深层次的问题，去探索未知的领域。通过不断地提出新问题，我们才能推动科学技术和社会的进步。

在这个信息化的时代，我们应当更加注重培养自己的批判性思维和独立判断能力。面对纷繁复杂的信息，不能盲目依赖技术，而应当学会思考，学会质疑。正如爱因斯坦所说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是数学或实验技能的问题，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想象力，并标志着科学的真正进步。”

此外，我们还需要认识到，互联网和人工智能只是工具，而不是终极答案。我们可以利用这些工具去解决问题，但最终决定我们走多远的，是我们的思维深度和创新能力。我们的问题不会减少，只会变得更加复杂和多样化，而这正是推动人类不断进步的动力所在。

总的来说，随着互联网和人工智能的普及，我们的问题并不会越来越少。相反，我们将面临更多新的挑战和思考。这不仅需要我们利用好现代技术，更需要我们保持好奇心和探索精神，勇于提出问题，深入思考，才能在信息化时代中找到属于自己的答案，实现真正的进步。

点评：成老师阅完卷后给ChatGPT打分47分，她认为该文在文采上并无亮点，但作文扣题严谨，立意清晰，回答了作文题所提出的问题，即：互联网和人工智能只是工具，而不是终极答案，最终决定我们走多远的，是我们的思维深度和创新能力。

楚文的打分在53分左右，他认为这篇文章的立论准确，观点鲜明。楚文同样对那句“互联网和人工智能只是工具，而不是终极答案”印象深刻，他提到，这篇作文层次清楚，语言干净、流畅。但唯一不足的是文采稍欠，感染力不够。

一位来自教学一线的深圳高三语文老师打分是48分，“ChatGPT不愧是当今最强AI写手”，在他看来，这篇文章从基本逻辑到语言表述都十分流畅，很难找出特别大的硬伤，“可以说，考场作文如果能写到这个程度，已经是相当不错了。”但同样也有一些缺点：论据相对较单薄，语言缺乏文采。

内蒙古通辽市高中语文教师紫陌对其的打分是49分，作文优点是观点鲜明，结构层次清晰，论述过程严谨，逻辑性强，但论证方法单一，缺少生动性和吸引力。

一位来自广东综合性大学的中文系教师给ChatGPT打分较低，为45分。她认为标题将“问题的减少”“思考的深度”这两个短语并列，但二者的用词并不是很对称，而且有题不达意之感。

2.月之暗面Kimi

标题：智慧的火花：在信息爆炸时代寻找问题

随着互联网和人工智能技术的飞速发展，我们生活在一个前所未有的信息时代。在这个时代，获取答案变得异常简单，只需轻轻一点，海量信息便触手可及。然而，这是否意味着我们的问题会越来越少呢？我认为，恰恰相反，我们的问题可能会越来越多。

首先，信息的丰富性激发了我们的好奇心。互联网和人工智能为我们提供了探索未知世界的窗口。每当我们解决了一个问题，新的疑问又随之产生。例如，当我们通过搜索引擎了解了某个历史事件的基本信息后，我们可能会对事件背后的深层次原因产生兴趣。这种好奇心推动我们不断提出新问题，探索更广阔的知识领域。

其次，人工智能的发展促进了跨学科的融合。在人工智能的帮助下，我们可以更容易地获取不同领域的知识，从而发现不同领域之间的联系。这种跨学科的视角为我们提供了新的思考角度，使我们能够提出更具创新性的问题。例如，将生物学与计算机科学相结合，我们可以探索如何利用人工智能模拟生物进化过程，从而提出关于生命起源和进化的新问题。

再者，信息的快速更新也带来了新的问题。在互联网时代，信息更新的速度远远超过了我们学习和理解的速度。这就要求我们不断学习新知识，以适应不断变化的环境。在这个过程中，我们会遇到许多新问题，需要我们去解决。例如，随着人工智能技术的不断进步，我们可能会面临如何确保人工智能的伦理性和安全性等问题。

最后，问题的本质在于探索和创新。问题并不是简单地“是什么”，而是“为什么”和“如何”。即使在信息爆炸的时代，我们也需要不断地提出问题，以推动科学、技术和社会的进步。问题是我们思考的起点，是我们创新的动力。只有不断地提出问题，我们才能不断地探索未知，实现自我超越。

总之，互联网和人工智能的发展并没有减少我们的问题，反而为我们提供了更多的思考角度和探索空间。在这个信息爆炸的时代，我们应该珍惜每一个问题，因为它们是我们智慧的火花，是我们前进的动力。让我们在问题中寻找答案，在答案中发现新的问题，共同推动人类社会的进步。

点评：成老师给Kimi 打了46分。首先kimi开门见山立论“我们的问题可能会越来越多”，其后从4个方面围绕理论展开，扣题做得不错，论点也很鲜明，条理性强，但老师认为，在文采和灵性上kimi的作答同样有所欠缺，从高考作文打分角度来看，该文也中规中矩。

楚文认为，文中“首先其次再次”的结构是程序式的，给人印象不深，亮点不够。其次语言不够严谨，内容稍显单薄，只能达到48分。

来自广东综合性大学的中文系教师给Kimi 打了39分，他认为，此文的核心观点是“在问题中寻找答案，在答案中发现新的问题，共同推动人类社会的进步”，但标题简化为“在信息爆炸时代寻找问题”，似乎“寻找问题”才是目的，令人乍看之下有些费解。文章以“首先”“其次”“再者”“最后”等词来分出层次，与很多AI的回答一样，较为机械化、套路化。而且前两点与后两点的内容分属于正反两面，不大适合用这样的模式来回答。

3、智谱清言

标题：互联网时代，问题何去何从？

互联网的普及和人工智能的应用，无疑给我们的生活带来了极大的便利。在这个时代，越来越多的问题能在短时间内得到解答，这让我们不禁思考：我们的问题是否会越来越少？

首先，互联网和人工智能的确在很大程度上解决了我们的问题。从生活琐事到专业知识，从历史过往到未来预测，我们只需在搜索引擎中输入关键词，就能立刻找到相关的答案。这种便捷性让我们在面对问题时不再感到无助，而是充满信心。此外，互联网还为我们提供了丰富的学习资源，让我们有机会不断提升自己，从而更好地解决问题。

然而，这并不意味着我们的问题会越来越少。相反，互联网和人工智能的应用，可能会让我们面临更多的问题。一方面，互联网上的信息繁杂，我们在获取答案的同时，也需要耗费大量时间去筛选和辨别信息的真伪。另一方面，人工智能虽然能解决许多问题，但它们也可能带来新的问题。比如，人工智能在处理复杂问题时，可能会出现意想不到的错误，甚至引发严重的后果。此外，随着人工智能的发展，它们可能会取代人类的工作，从而导致失业问题。

此外，互联网和人工智能的应用，还可能让我们的问题变得更加复杂。在互联网时代，信息的传播速度极快，一个问题可能会迅速演变成一个社会热点。而在人工智能时代，一个看似简单的问题，可能会涉及众多领域，需要我们具备跨学科的知识和技能才能解决。因此，在这个时代，我们的问题并不会越来越少，反而可能会越来越多。

那么，在这个问题越来越多的时代，我们该如何应对呢？

首先，我们要学会独立思考。互联网上的信息繁杂，我们不能盲目地相信所有的答案。在面对问题时，我们要学会独立思考，结合自己的实际情况，找到最合适的解决方案。

其次，我们要保持好奇心。好奇心是人类进步的动力，只有保持好奇心，我们才能不断地发现问题、解决问题，从而推动社会的发展。在互联网和人工智能时代，我们要充分利用这些工具，拓展自己的视野，挖掘更多的问题。

最后，我们要学会合作。在这个复杂多变的时代，一个人的力量是有限的。只有学会与他人合作，我们才能更好地解决问题。因此，我们要学会与他人分享信息、交流观点，共同探讨问题的解决方案。

总之，互联网和人工智能的应用，虽然让我们在面对问题时更加从容，但并不意味着我们的问题会越来越少。相反，我们可能会面临更多、更复杂的问题。在这个时代，我们要学会独立思考、保持好奇心、学会合作，才能更好地解决问题，推动社会的进步。

点评：成老师只给智谱打分42分，她认为智谱的作答开头与作文题有重复，略显啰嗦，到第三段才开始展开论点，内容新意不多，泛泛而谈，

楚文则给出了47分，作文亮点在于标题很好，可惜内容没有对“何去何从”有更深刻的解释，问题或许在于没有实际的材料收集，去支撑AI展开。另外，“首先其次再次”的结构重复了两遍，楚文认为这是很大的败笔，一些论点缺乏例子，显得单薄。

一位深圳高三语文老师打出了44分，“这篇作文写得不是特别好，虽然结构层次十分清晰，遵循了递进式的议论文大框架，但仔细看来AI味儿比较浓，尤其是句式过于单调乏味，近乎政治或者历史考试的简答题了。”

4、文心一言

标题：时代的问答：问题之海与智慧之舟

在互联网的浪潮中，我们迎来了一个信息爆炸的时代。人工智能的崛起，使得无数问题在瞬间得到解答，仿佛一切疑难都被智慧的巨手轻轻拂去。然而，当我们站在这一时代的十字路口，不禁要问：随着知识的快速获取，我们的问题是否会越来越少？

首先，我们必须承认，互联网和人工智能的确极大地丰富了我们的知识库，提高了我们解决问题的效率。从前，一个问题可能需要翻阅厚重的书籍，或者寻求多位专家的解答；而现在，只需在搜索引擎中输入关键词，答案便如潮水般涌来。这种便捷性无疑极大地扩展了我们的视野，让我们能够更加深入地探索世界的奥秘。

然而，与此同时，我们也必须警惕一个潜在的问题：那就是“知识快餐化”和“思维惰性化”。在信息爆炸的时代，我们往往习惯于追求表面的、碎片化的知识，而忽视了深层次的、系统性的思考。我们变得越来越依赖搜索引擎和智能助手，以至于逐渐失去了独立思考和解决问题的能力。这种趋势如果持续下去，那么我们所面临的问题不仅不会减少，反而会变得更加复杂和棘手。

事实上，真正的问题并不在于我们能否快速找到答案，而在于我们是否能够提出有价值的问题。在这个时代，我们面临着前所未有的挑战和机遇。一方面，科技的发展让我们能够探索更加广阔的领域；另一方面，这些领域也充满了未知和不确定性。因此，我们需要培养一种敏锐的问题意识，敢于质疑、敢于探索、敢于创新。只有这样，我们才能在知识的海洋中乘风破浪，找到属于自己的方向。

此外，我们还需要意识到，问题本身就是推动社会进步的重要动力。每一个问题的提出和解决，都意味着我们对世界的认识更加深刻和全面。因此，我们不应该害怕问题，而应该积极地面对问题、解决问题。在这个过程中，我们不仅能够积累更多的知识和经验，还能够不断提升自己的能力和素质。

综上所述，互联网和人工智能的普及虽然让我们能够更快地找到答案，但并不意味着我们的问题会越来越少。相反，我们应该珍惜这个时代给予我们的机遇和挑战，培养自己的问题意识和创新能力。只有这样，我们才能在知识的海洋中遨游自如，成为真正的智慧之舟。

点评：成老师给文心一言打分48分。她认为，这篇作文亮点在于，首段就用到了比喻等修辞手法，相比其他AI，文笔算得上是一个突出之处，后文提出“知识快餐化”“思维惰性化”，总结能力不错。

楚文打分为49分，在他看来，作文题目很好，给人以想象的空间，但是文章内容单薄，“高考作文最好是六段到九段，充实为美，而AI的文章对于具体的问题展开得不够。”

来自深圳的高中语文老师给出了49分，在他看来，这篇作文展现出了不同寻常的一面，从标题到首段，修辞手法的使用让人眼前一亮，“立论很有思辨性，可以说从结构上和立意上都跨入了一类文的门槛。但最大的不足还是论据太少，而论证部分过多。”

5、通义千问

标题：在信息洪流中寻找问题的灯塔

随着互联网编织起全球的信息网络，人工智能以日新月异的速度融入我们的生活，曾经需要翻阅典籍、长途跋涉才能获得的答案，如今只需指尖轻触屏幕便唾手可得。这不禁令人发问，在如此便捷的知识获取方式下，我们面临的问题是否会越来越少？

诚然，技术的进步让许多曾经困扰人类的难题迎刃而解，但与此同时，它也像一把双刃剑，一方面简化了求知的过程，另一方面却悄然改变了问题的本质与边界。在信息爆炸的时代，问题非但没有减少，反而以更加复杂多变的形式出现，考验着我们的认知能力与判断力。

首先，互联网与人工智能虽然提供了海量信息，却也带来了“信息过载”的困境。面对铺天盖地的数据，如何筛选、辨别真伪成为新的挑战。正如尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中所言：“我们的问题不在于用笑声代替思考，而在于不知道自己为什么笑以及为什么不思考。”在信息洪流中，我们若不主动思考，就容易被表面的热闹与喧嚣裹挟，失去深度探索的能力，从而忽视那些真正值得追问的问题。

其次，技术的发展使得一些传统问题得以解决，但同时也催生了新的社会、伦理及心理问题。例如，人工智能的广泛应用引发了就业结构的变化、隐私权的争议以及人机关系的伦理探讨等。这些问题并非简单的技术升级就能解决，它们触及人性、道德和社会结构的深层次，需要我们从哲学、法律、伦理等多个维度进行深入思考。

再者，互联网与人工智能虽能快速提供答案，却无法替代个体对知识的内化与创新。真正的学习不仅是记忆事实，更重要的是通过批判性思维，将知识转化为解决问题的能力，甚至创造新的知识。正如爱因斯坦所言：“教育不是填满水桶，而是点燃火焰。”在信息随手可得的今天，如何激发好奇心，培养独立思考与创新能力，成为了教育的新课题。

因此，尽管互联网与人工智能让我们能够更快地找到答案，但问题的减少并不意味着思考的终结。相反，我们应当更加重视在信息时代中培养深度思考、批判性思维的能力，以及对未知世界持续探索的好奇心。面对未来，我们需要成为问题的发现者而非被动地接受者，学会在信息的海洋中航行，寻找那些能够推动人类进步与文明发展的真正问题。

总之，互联网与人工智能的普及并未使问题减少，反而要求我们具备更高的信息处理能力、更深刻的思考力以及不断创新的精神。在这个时代，问题的灯塔依旧照亮前行的道路，引导我们不断探索未知，追求真理。

点评：对于通义千问，成老师打分为50分。她提到，文中多处使用比喻等修辞手法，提升了文笔可读性；内文中对“信息过载”的思考让人眼前一亮，此处更是引用尼尔波兹曼在《娱乐至死》中的名言，警告人们会在信息洪流中失去深度探索的能力，用在此处恰到好处。

楚文的打分是52分，“题目有观点、文采和新意，能够在结构上层层递进。有些地方还有亮点，引用了爱因斯坦、尼尔·波兹曼的名言，语言相对有文采。”

紫陌也给了通义千问这篇文章较高的分数：51。她认为其观点鲜明，思路清晰，结构完整，语言流畅有文采，同时运用引证法和例证法来证明观点。

6.字节跳动豆包

标题：问题，在探索中永恒

在这个信息爆炸的时代，互联网的普及与人工智能的应用让我们获取答案变得轻而易举。我们似乎只需动动手指，便能在瞬间知晓一切。然而，这是否意味着我们的问题会越来越少呢？我想，答案是否定的。

诚然，互联网和人工智能为我们解决了诸多从前难以解答的问题。遇到困惑，我们不再需要在浩如烟海的书籍中苦苦寻觅，不再需要四处请教专家学者，智能搜索就能迅速给出答案。这确实减少了我们在某些具体问题上的困扰和迷茫，让我们的认知更加便捷和高效。

但是，这种便捷也容易让我们陷入一种错觉，以为所有的问题都有现成的答案，从而失去了深入思考和探索的动力。我们可能会满足于表面的答案，而不再去追问背后的原理和逻辑；我们可能会变得懒于思考，不再去挖掘问题的本质和潜在的可能性。这样一来，我们看似没有了问题，实则是失去了发现问题、创造问题的能力。

真正的智慧和进步往往源于不断提出问题。从牛顿对苹果落地的疑问到爱因斯坦对时空的思考，从爱迪生对电的好奇到霍金对宇宙的探索，无一不是从问题开始的。正是这些伟大的问题，推动着人类不断突破认知的边界，拓展知识的领域。如果我们因为容易获得答案而停止了提问，那么我们的思维将会僵化，我们的创造力将会枯竭，我们的社会也将难以有实质性的进步。

而且，随着时代的发展和科技的进步，新的问题也会不断涌现。互联网和人工智能本身也带来了许多前所未有的问题，如信息安全、隐私保护、伦理道德等。这些问题不仅复杂且具有挑战性，需要我们以全新的思维和方法去思考和解决。同时，社会的变迁、人类的需求也会催生出更多需要我们去关注和解决的问题。

我们应当保持一颗好奇而敏锐的心，不满足于表面的答案，敢于质疑、敢于探索。我们要在解决问题的过程中培养自己的思维能力和创造力，不断提升自己。同时，我们也要学会提出有价值的问题，这些问题也许会成为我们打开新知识大门的钥匙，引领我们走向未知的领域。

问题，不会因为科技的发展而减少，相反，它们会以更加多样和复杂的形式呈现在我们面前。让我们珍视每一个问题，让问题成为我们探索和进步的永恒动力，在不断追问和求解中书写属于我们的精彩篇章。唯有如此，我们才能在这个瞬息万变的时代中，保持清醒的头脑和不断前行的勇气。

点评：成老师给字节豆包打分为50分，她认为其亮点是开头立论鲜明，内文使用了“从牛顿对苹果落地的疑问到爱因斯坦对时空的思考，从爱迪生对电的好奇到霍金对宇宙的探索”等举例，以证明真正的智慧和进步来自于提出问题，思考较为深度。

楚文的打分是51分，他认为，观点可取，开头引出话题，立论有新意，表现了人类进步的本质，但文章缺乏事例和论述，没有给人留下印象，没有故事。

7.腾讯元宝

智涌未来，问海无涯

“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”明朝学者陈献章如是说，学海无涯，航行其间，唯有以“疑”为帆，方能扬破浪之风，彰显人生之彩。

互联网如浩渺海洋，人工智能似深海之智珠，二者相合，为人类带来前所未有的便捷。然而，当快速获取答案成为可能，我们是否应该思考：问题的数量会因此减少吗？我的回答是：不！智慧的涌流将孕育更多问号，问海无涯，正是人类探索未知的动力与希望所在。

问，是求知之始。昔日，孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”其强调的便是探求知识的过程。而今，互联网与人工智能的融合，虽为我们提供了便捷的知识获取途径，但“知道”不等于“理解”，更不等于“创造”。因此，即便答案触手可及，我们仍需在心中种下疑问的种子，让它在思考的土壤中生根发芽。

问，是创新之源。回望历史长河，那些伟大的发现与发明，往往源于一个简单的疑问。伽利略质疑亚里士多德的自由落体理论，从而揭示了重力加速度的奥秘；哥白尼质疑地心说，最终开启了天文学的新纪元。这些伟大的先驱告诉我们，只有敢于质疑，才能打破旧的桎梏，发现新的天地。在互联网与人工智能的时代，我们更应珍视这份质疑的勇气，因为它是我们走向未来的关键。

问，是智慧之舟。在求知的道路上，我们会遇到无数的问题和挑战。这些问题或许看似微不足道，但每一个问题的背后都隐藏着深刻的智慧。当我们用心去解答这些问题时，我们的思维将得到锻炼和提升。正如古人所言：“疑者，觉悟之机也。”我们应该珍惜每一个问题带来的启示和机遇，让智慧在解答的过程中不断积累和升华。

面对互联网与人工智能的浪潮，我们不应惧怕或盲目崇拜。相反地，我们应该保持清醒的头脑和独立的思考能力。在这个信息爆炸的时代里，我们要学会筛选信息、提炼精华并勇于提出自己的疑问和见解。只有这样，我们才能在知识的海洋中乘风破浪、勇往直前。

展望未来道路漫漫其修远兮吾将上下而求索。让我们以“问”为伴在探索未知的旅途中不断前行用智慧的火花点亮前行的灯塔。

点评：对于腾讯元宝的这篇作文，不同老师们的分歧较大，其文采突出，但细看也有一些问题。

成老师给腾讯元宝打分52分。她认为这篇文章令人眼前一亮，开头使用明朝学者陈献章的名句，说明不断提出问题是不可或缺的，但并不像其他AI文章那样通俗表达，而是引用了名人名言。第二段开头即使用比喻句修饰文笔，后文三段则构成排比，并引用孔子的话。在同样扣题严谨、立论清晰的情况下，这篇更出彩。

来自深圳的高三语文教师也给了高分：50分。“这篇是我觉得AI味最少，人味最重的文章。”这位教师认为，从标题到分论点，字里行间都透露着文化底蕴，并且在论证手法上做到了多样化：比喻论证、引用论证、对比论证信手拈来，更难得的是文风华丽，长短句结合，整散句交错，除了有个别地方标点有误外，几乎看不出机器的痕迹了。

紫陌给出了54分，她认为，文章能够基于材料生发观点，并且鲜明突出；能够运用引用论证，举例论证，比喻论证等方法，充分证明论点；语言精炼有文采，逻辑性强。

楚文的判断角度有所不同，他的打分是48分。虽然这篇作文的文风略有不同，有追求一点古雅，语言、内容上亮点，但问题在于，题目是和技术、现代社会相关，也理应有现代社会的人物、智慧相关的内容，才能够紧跟时代，如哥白尼这样的材料比较陈旧，他提到，“30年前高考优秀作文就在写这个东西了。（这篇文章）好像有古雅的外壳，但不是很新鲜的东西。”

来自国内知名高校的一位中文系教师同样对这篇评价不高，认为其貌似有修辞意识，但是装腔作势，娇揉造做，言不及义，此篇给不及格。

8.百川智能百小应

在信息海洋中航行：问题的演变与智慧的航标

随着互联网的普及和人工智能的应用，我们似乎进入了一个“无所不知”的时代。在这个时代里，无论多么复杂或深奥的问题，只需轻点鼠标或语音输入，答案便会在瞬间呈现在眼前。这种便捷性无疑极大地扩展了我们的知识边界，但与此同时，一个值得深思的现象逐渐浮现：我们的问题似乎越来越少了。

在过去，知识的获取往往需要长时间的积累和探索。人们通过阅读书籍、请教师长、实地考察等方式来解答心中的疑惑。每一个问题的提出，都伴随着对知识的渴望和对世界的好奇心。然而，在信息技术的加持下，这种传统的求知方式正在发生变革。我们不再需要花费大量时间去寻找答案，因为答案似乎总是触手可及。

然而，这种便捷性是否真的意味着我们的问题会越来越少呢？答案并不尽然。事实上，随着知识的爆炸式增长和信息渠道的多样化，我们所面临的问题不仅没有减少，反而变得更加复杂和多元。我们不再仅仅满足于知道“是什么”，而是更加关注“为什么”和“如何”。这种转变意味着我们的问题从简单的信息检索升级到了对知识深度和广度的探索。

在这个信息海洋中航行，我们需要更加敏锐的洞察力和更加严谨的判断力。互联网和人工智能为我们提供了丰富的信息资源，但同时也带来了信息过载的挑战。如何在浩如烟海的信息中筛选出有价值的内容，如何辨别真伪、判断对错，这些问题比以往任何时候都更加重要。因此，我们的问题不再是“答案在哪里”，而是“如何找到正确的答案”。

此外，随着人工智能的广泛应用，人类与机器之间的关系也变得越来越微妙。一方面，人工智能可以协助我们处理大量的数据和复杂的计算任务，提高工作效率和生活质量；另一方面，过度依赖人工智能可能导致我们的思维能力和创造力受到限制。在这种情况下，我们需要重新审视自己的角色和价值，思考如何在人机协同中发挥最大的潜力。

总之，互联网和人工智能的发展并没有使我们的问题减少，反而激发了我们对知识和智慧的更深层次的探索。在这个充满无限可能的时代里，我们应该保持好奇心和求知欲，不断提升自己的认知能力和创新精神。只有这样，我们才能在这片信息海洋中航行得更远、更稳。

点评：成老师给百川智能打分40分，认为文中开头啰嗦，第三段才展开论点，通篇泛泛而谈。而楚文打了49分，认为观点和内容不错，文章起承转合是有的，但问题在于文章都是一些浅薄平淡的表达，没有深度的陈述，材料也很单调，欠缺思考。

9.零一万物万知

标题：智慧时代的问与答

随着互联网的普及和人工智能的飞速发展，我们正步入一个智慧时代。在这个时代，信息的获取变得前所未有地便捷，问题似乎总能迅速找到答案。然而，这并不意味着我们的问题会越来越少。相反，这可能预示着问题将以新的形式出现，挑战我们的智慧和适应能力。

首先，互联网和人工智能的确极大地提高了我们解决问题的能力。过去需要翻阅大量书籍才能找到的信息，现在只需几秒钟的搜索。人工智能更是能够处理复杂的数据分析，提供决策支持，甚至在某些领域超越人类专家的能力。这种技术进步无疑提高了效率，节约了时间，使得我们能够将精力投入到更深层次的思考和创造中。

然而，技术的发展也带来了新的问题。随着信息量的爆炸性增长，如何筛选和辨别信息的真伪成为了新的挑战。互联网上的信息鱼龙混杂，虚假新闻、谣言和误导性信息泛滥，这要求我们具备更高的信息素养和批判性思维能力。此外，人工智能的决策过程往往不透明，其结果的可靠性也常常受到质疑。因此，技术进步并没有减少问题的数量，而是改变了问题的性质。

更重要的是，技术的发展引发了伦理和社会问题。人工智能的发展是否会导致大规模失业？数据隐私如何保护？算法偏见如何纠正？这些问题不仅关乎技术本身，更关乎社会结构和人类价值。在这个智慧时代，我们需要更多的不仅是技术专家，还有伦理学家、社会学家和政策制定者，共同探讨和解决这些问题。

智慧时代的问与答，不仅仅是关于如何利用技术解决问题，更是关于如何与技术共生，如何在技术进步的同时保持人类价值和社会公正。我们的问题不会因为技术的进步而减少，相反，我们需要更多的智慧去面对新的挑战。

在这个过程中，教育的作用不可忽视。教育不仅要传授知识，更要培养学生的批判性思维、创新能力和伦理意识。只有这样，我们才能在智慧时代中，不仅成为技术的使用者，更成为技术的引导者和社会的建设者。

点评：成老师给零一万物打分40分，“同样是中规中矩的AI文章，虽不偏题，结构也完整，但这种文章缺乏亮点，一般只有及格分。”楚文打了49分，他认为，比前面的两篇文章好，观点鲜明，逻辑合理，但也缺少具体的事例去论证，稍显单薄。

中文系教师认为，零一万物此文先是开门见山地抛出观点，在正面肯定人工智能的作用之后，快速将论述的重点落到人工智能所带来的问题（数量与性质）上，最后指出应如何应对挑战。观点鲜明，思路清晰。

总结：

在阅完所有“卷”之后，成老师注意到这些文章大部分都使用了“首先、其次、再次、最后”这样的结构，她提到，其实这是阅卷老师不欣赏的，因为雷同得太多，雷同是高考作文大忌，会影响得分。而且，前面阅读题的答题模式就是这种，作文再采取这一结构显然就缺乏新意了。

来自深圳的高中语文老师认为，这几篇AI作文其实都没有问题，都很通畅易懂，而且都是书面语。内容上的话，ChatGPT和月之暗面Kimi的观点更明确，有一个明确的论点，就这个论点而言更有说服力，能用一些事实论证自己的观点，句子、段落之间有过渡和衔接。但文心一言和通义千问用教师的标准来看的话，其实跑题了。

楚文认为，AI总体得分都在42分以上，能满足基本要求，但AI写作有一些不足亟待改进，尤其是不能将人的感情生活纳入进来，他认为，与生活相关的都可以作为写作的材料，“巧妇难为无米之炊”，AI储存的材料要更广一点。其次，在内容充实度上，如一些感动中国的人物事迹，可以纳入作为素材，会更有感情。最后是文采不足的问题，AI作文的语言流畅、逻辑严密，但文采和优秀高考作文都有差距，建议多加排比句，有气势有节奏，也有音律之美，便于抒发感情。