远程学习并未影响我们研究中的大多数小学生但幸福感却受到了影响
例如,新南威尔士州教育部门的一份报告发现,与2019年的学生相比,第三年的新南威尔士州学生2020年的阅读时间最多落后四个月。9年级的学生
研究表明学校未能找到高能力的理科学生
Te Herenga Waka的研究-惠灵顿维多利亚大学维多利亚分校兼职教授Azra Moeed MNZM和独立研究员Jenny Horsley博士表明,在学校系统中,
为什么这么多的12年级学生不精通阅读和数学
伊丽莎白·莱瓦(Elizabeth Leyva),戴维·J·珀普拉(David J Purpura)和艾米丽·索拉里(Emily Solari), 《对话根据2020年底发布的2019