副首席部长曼尼什·西索迪亚(Manish Sisodia)周六表示，由AAP政府组成的两个小组将在德里的教育委员会和新学校课程上开展工作，预计将在下个月提交报告。Sisodia审查了德里学校“ deshbhakti”课程的内容，并主持了委员会第三次联合审查会议，以评估迄今为止的进展。去年开始在德里开始介绍“ deshbhakti”课程的工作。

这两个委员会是德里教育委员会和德里课程改革委员会，成立于2020年7月，旨在为14岁以下儿童推荐新课程，并成立教育委员会。根据Sisodia的说法，预计两个小组将在下个月之前提交其报告。“评估将成为Deshbhakti课程的基础。了解老师对孩子今天所处的位置以及随后对孩子的包容性，性别，不同形式的歧视，正直，对公共财产和自然资源的关心等问题的理解，将是使孩子真正成为一名教师的关键。 ，索索迪亚说。

在会议上，新的课程委员会介绍了课程设计，以使3-8岁年龄段的儿童具有知识，能力，价值观和态度的多样性。按照类似的思路，委员会还将为8-11岁和11-14岁年龄段的儿童推荐课程。

“拟议的学习目标应简单明了，以使父母能够理解并积极参与孩子的学习。在家长会上，我经常看到老师和家长只谈论学生所学的科目和成绩。通过我们新的课程和评估实践，父母和老师之间的对话应该转移到孩子的整体成长上。” Sisodia补充说。

同样，正在建立新年龄评估系统的董事会委员会也提供了迄今为止的最新进展。它提出了新板的结构及其功能。评估是课程不可或缺的一部分。学习不仅发生在学校内部。一个孩子也在学校以外的环境中学习。健全的评估系统应涵盖儿童成长的各个方面。”他说。

Sisodia要求委员会成员为父母创建工具，以便他们可以查看孩子的进度。“通过一次就读考试进行一次评估的时代现在已经结束。我们需要一个能够跟踪儿童整个旅程，提供360度视角，捕捉学习的各个方面的系统，并且可以通过有效利用技术来实现这种系统。” Sisodia说。