大家好，我是小十，我来为大家解答以上问题。柏格森，柏格很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、起源：德国精神科医生亚斯伯格（Asperger） 于一九四四年发现并加以命名。

2、他所 接触的儿童都有与人相处和沟通的显 着困难。

3、 分类：「泛自闭症障碍」的一种。

4、发生的机 率较自闭症为高，男女比例约为9：1。

5、 亚斯伯格症的诊断标准 ☆美国精神医学诊断手册（DSM-IV）对「亚斯伯格症」的诊断标准： 一、社会互动严重而持续的损害，至少具有 下列中的两项： 1.多种非语言行为（如眼对眼凝视、面部表情、 身体姿势及手势）来协助社会互动及沟通上有 明显障碍。

6、 2.无法建立与其发展水平相称的同侪关系。

7、 3.缺少主动寻求和其它人分享快乐、兴趣或成就的行为（如：对自己喜欢的东西不会炫耀、携带、或指给别人看）。

8、 4.缺乏社交或情绪的相互作用（如：不积极参与简单的社交娱乐或游戏而选择孤单的活动）。

9、 二、发展出相当局限重复模式的行为、兴趣和活动： 1.专注围绕在一或多种刻板而局限的兴趣模式，兴趣的强度或对象二者至少有一为异常。

10、 2.明显无弹性地固着于特定而不具功能性的常规或仪式。

11、 3.刻板而重复的动作。

12、 4.兴趣范围非常局限，经常专注于一种狭隘的兴趣(如收集气象数据或棒球比赛统计数据）。

13、 三、此障碍必须造成临床上社会、职业、或其它重要功能的困难。

14、 四、与自闭症疾患不同，并无临床上明显的一般性语言迟缓。

15、（如：两岁能使用单字、 三岁能使用沟通短句）。

16、 五、在认知发展、生活自理、适应行为及对环境的好奇方面，符合同年龄发展。

17、 六、此障碍无法符合其它特定的广泛性发展障碍或精神分裂症。

18、 亚斯伯格症的常见状况及处遇 《社会人际关系方面》 1.不懂如何和人交谈，对听者大谈冷僻的主题。

19、指导如何开始、结束谈话，如何分辨他人是否有兴趣于谈话主题。

20、 2.不知如何和人相处，于是选择逃避。

21、提供「减敏感」训练，从容忍别人接近到身体触碰。

22、 3.不了解非口语的讯息，例如：眼神、手势、脸部表情等。

23、透过角色扮演或游戏的方式来帮助理解。

24、 《沟通方面》 1.缺乏动机，无法跟上教学指令。

25、下达指令之前先唤其名，或者个别重述一次。

26、 2.对于抽象的话语理解有困难。

27、例如：成语、谚语。

28、运用较具体的话语来引导。

29、 3.缺乏或过度运用肢体语言。

30、运用「朋友圈」的方式，安排同侪当示范。

31、 4.反复问问题以减少焦虑。

32、限制在特定时间或场所才能反复问问题，或者可鼓励他进行别的对话。

33、 《工作技能方面》 1.精细动作较差导致书写困难。

34、运用减量或替代的方式来完成。

35、 2.难以提取记忆中的数据。

36、运用记忆策略，例如：自我复诵或画图。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。