加利福尼亚州奥克兰 -(美国商业资讯)- 在17所小学实施FastForWord®计划，并在仅使用35天的时间里看到平均阅读水平提高了七个月之后，阿拉巴马州的麦迪逊县学校系统(MCSS)有了将该计划扩展到了中学。由科学学习公司(OTC PINK：SCIL)开发的基于证据的Fast ForWord程序针对大脑阅读困难的根本原因。

阿拉巴马州的麦迪逊县学校在仅使用35天的时间里就获得了7个月的阅读量增长，因此正在扩大对#FastForWord#阅读计划的使用。

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MCSS是阿拉巴马州最大的学校系统之一，于2019年秋季启动了Fast ForWord计划，以提供系统的，经过研究验证的阅读干预方法。阅读和语言课程还支持该地区为解决《阿拉巴马州扫盲法案》而做出的努力，并确保所有学生在三年级结束时都读到年级水平。

“我们不仅仅是在寻找有效的阅读干预;我们想知道最有效的方法。我们所有的研究和与其他学校的对话使我们进入了Fast ForWord计划，” MCSS的指导和学术责任助理主管Tim Solley说。“ Fast ForWord计划可帮助学生发展对阅读和学习必不可少的基础认知技能。我们认为，帮助他们掌握记忆，注意力和处理能力等技能将有助于他们在任何学科上的学习，并对成就产生更大的影响。到目前为止，我们的数据支持了这一信念。”

在MCSS中，选定的K-8年级学生每周30天，每天30分钟使用Fast ForWord程序。这是一项二合一的阅读和大脑训练计划，旨在培养阅读核心技能。这也是唯一带有虚拟个人阅读导师的阅读程序，该程序可在学生大声朗读时提供实时的纠正性反馈。

“我们的第一学期数据显示，使用Fast ForWord计划仅七个星期，学生的阅读平均增长了七个月。在STARAssessments®上，我们看到了类似的增长。” Solley说。“ Fast ForWord计划不仅影响阅读，而且全面影响学生的学习。它也帮助了我们的高年级学生。他们的成就以及我们苦苦挣扎的学生的成就都增加了。